偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民迎接挑戰(zhàn)、克服困難、奪取勝利的成功密碼。踏上實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路，我們要大力弘揚偉大建黨精神，用革命之火、精神之光激勵全省廣大干部群眾，加快建設(shè)新階段現(xiàn)代化美好安徽，奮力譜寫全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家安徽篇章。
在弘揚偉大建黨精神中汲取信仰信念的力量，堅定不移用真理光芒照耀前行之路。以真學(xué)促“深化”，加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解，在研究重大理論和現(xiàn)實問題上不斷深入，在研究馬克思主義基本理論上不斷深入，在研究哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域重大問題上不斷深入。以真信促“消化”，深刻體悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的學(xué)理、道理、哲理，學(xué)出信仰信念、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。以真用促“轉(zhuǎn)化”，將追求理想與立足本職統(tǒng)一起來，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為政治成果、思想成果、理論成果、實踐成果、制度成果。
在弘揚偉大建黨精神中繼承拼搏進取的基因，堅定不移推動高質(zhì)量發(fā)展。立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，聚焦強化“兩個堅持”、實現(xiàn)“兩個更大”目標(biāo)要求，奮力走出一條具有安徽特色的高質(zhì)量發(fā)展之路。堅持科技自立自強，推進“五個一”創(chuàng)新主平臺建設(shè)，構(gòu)建科技創(chuàng)新攻堅力量體系，完善“政產(chǎn)學(xué)研用金”科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化應(yīng)用體系，加速釋放創(chuàng)新驅(qū)動效應(yīng)。聚焦十大新興產(chǎn)業(yè)，打造“三重一創(chuàng)”升級版，構(gòu)建“重大專項—重大工程—重大基地—產(chǎn)業(yè)集群”的新興產(chǎn)業(yè)梯次發(fā)展體系，加速釋放產(chǎn)業(yè)矩陣效應(yīng)。緊扣減污降碳協(xié)同增效，大力實施新一輪“三大一強”專項攻堅行動，縱深推進河（湖）長制、林長制、環(huán)境專項監(jiān)督長制改革，促進經(jīng)濟體系、產(chǎn)業(yè)體系、能源體系等綠色低碳轉(zhuǎn)型，加速釋放綠色牽引效應(yīng)。
在弘揚偉大建黨精神中砥礪敢于勝利的勇氣，堅定不移深化改革、擴大開放。大力弘揚小崗精神，繼續(xù)爭當(dāng)擊楫中流的改革先鋒。推動有效市場和有為政府有機結(jié)合，通過深化改革構(gòu)建高標(biāo)準(zhǔn)市場體系，推進“放管服”、國資國企、市場體系、財稅金融、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等重點領(lǐng)域改革，抓好編制周轉(zhuǎn)池、市域社會治理現(xiàn)代化試點、新安江生態(tài)補償機制等改革品牌，深化“四送一服”專項行動，形成市場作用和政府作用有機統(tǒng)一、相互促進的格局。推動對內(nèi)開放和對外開放相輔相成，通過擴大開放構(gòu)建更高水平開放型經(jīng)濟新體制，推深做實“五個戰(zhàn)略區(qū)塊鏈接”、皖北承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移集聚區(qū)建設(shè)，更好發(fā)揮安徽自貿(mào)試驗區(qū)先導(dǎo)作用，形成“三個片區(qū)—聯(lián)動創(chuàng)新區(qū)—全省域”制度創(chuàng)新鏈路，精心辦好世界制造業(yè)大會，以高水平開放促進高質(zhì)量發(fā)展。
在弘揚偉大建黨精神中樹牢全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅定不移依靠人民、造福人民。站穩(wěn)人民立場，貫徹群眾路線，尊重人民首創(chuàng)精神，把以人民為中心的發(fā)展思想落到實處。推動鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，做大做強特色產(chǎn)業(yè)，實施鄉(xiāng)村建設(shè)行動，真正讓農(nóng)業(yè)成為大有前途的產(chǎn)業(yè)、讓農(nóng)民成為體面的職業(yè)、讓農(nóng)村成為人們向往的地方。深入實施中等收入群體倍增工程，扎實推動共同富裕，積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動，統(tǒng)籌解決好就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等群眾急難愁盼問題。全面落實省委保障國家總體安全方案體系，深入推進社會治安大排查大整治大防控專項行動，統(tǒng)籌做好常態(tài)化疫情防控、掃黑除惡、安全生產(chǎn)、防汛救災(zāi)等工作，不斷提高本質(zhì)安全水平。
